Sudbury - Die Idee
Unsere Vision
sind freie Schüler in einer lebensnahen Schulgemeinschaft, in der sie eigenverantwortlich lernen können.
frei
Das bedeutet: Je nach aktueller Vorliebe lernen und spielen unsere Schüler. Sie wählen selbst ihre Themen bei freier Zeiteinteilung und vereinbaren gleichberechtigt, mit welchem Erwachsenen oder welchen Kindern sie ihre Interessen verfolgen. Die Mitarbeiter unterstützen die Aktivitäten unserer Schüler als Mentor oder Betreuer und indem sie die nötigen Rahmenbedingungen sichern.
verantwortlich
Ganz organisch erwächst aus individueller Freiheit gepaart mit persönlicher Verantwortung eine natürliche Moral. Durch das alltägliche Praktizieren der direkten Demokratie in der Schulversammlung wird Toleranz ganz selbstverständlich.
spielend
Jedes Spiel ist für Kinder ein Lernprozess. Im Spiel üben sie Konzentration, Kreativität, Kommunikation und Kooperation. Kinder lernen so am effektivsten und nachhaltigsten, wie sich in ihren ersten Lebensjahren zeigt. Es ist immer die Herausforderung, eben das rechte Maß jenseits von Überforderung und Unterforderung, die Glücksgefühle auslöst (Flow-Forschung) und dadurch zu Motivation und Hingabe führt.
selbstbewusst
Selbstsichere Persönlichkeiten wachsen hier heran, die in gleichberechtigten Beziehungen soziale Kompetenzen und emotionale Intelligenz lernen. In Respekt vor den eigenen Bedürfnissen wächst die natürliche Achtung gegenüber anderen Menschen. Dazu gehört auch die Erfahrung, dass Erwachsene (die Eltern und Mitarbeiter) den Schülern und ihren Bedürfnissen mit dem gleichen Respekt begegnen. |
