Häufige Fragen
Was ist das Grundprinzip von Sudbury-Schulen?
Gleichberechtigung der Beteiligten am Erziehungsprozess, das heißt, dass Erziehung im herkömmlichen Sinn als zielgerichtete Tätigkeit zur Formung von Menschen durch andere Menschen hier strukturell ausgeschlossen ist. Sudbury-Schulen sind somit erziehungsfreie Räume.
Gibt es Zensuren, Beurteilungen, Abschlüsse an der Sudbury-Schule?
Nein, denn ungefragt erteilte Zensuren und Beurteilungen behindern die Entwicklung einer realistischen Selbsteinschätzung. Wenn ein Sudbury-Schüler jedoch einen Abschluss erreichen will, erfährt dieser Wunsch - wie jedes andere Lernmotiv - seitens der Schule die größtmögliche Unterstützung.
Wie sollen die Schüler lernen, sich in Gemeinschaften ein - bzw. unterzuordnen, wenn sie stets tun und lassen können, was sie wollen?
Die Schüler an einer Sudbury-Schule können keinesfalls tun und lassen, was sie wollen. Sie sind ausnahmslos gleichberechtigte Mitglieder eines Gremiums, das die Strukturen der Schule festlegt: die Schulversammlung. Diese arbeitet auch ein für alle gültiges Justizsystem aus, das Regeln aufstellt, Regelverstößen nachgeht und diese entsprechend ahndet.
Ist die Sudbury-Schule Halle-Leipzig eine antiautoritäre Schule?
Nein, auch Sudbury-Schulen nutzen die Funktion von Autoritäten. Diese begründen sich auf einer demokratischen Wahl der Mitarbeiter und Beauftragten für bestimmte Verantwortungsbereiche und damit auf Anerkennung der Kompetenz einzelner Mitarbeiter und Schüler durch die Mehrheit der Schulversammlung. Diese erschafft auch ein Regelwerk für das Zusammenleben an der Schule.
Wie sieht es mit der Elternbeteiligung aus?
In Sudbury-Schulen sind die Eltern in den Entscheidungsgremien der Schulträger, die über das Jahresbudget der Schule und damit auch das Schulgeld entscheiden sowie andere Rahmenbedingungen für den Schulbetrieb festlegen. Die Eltern bilden in diesem Gremium oft die absolute Mehrheit. Darüber hinaus haben die Eltern jederzeit die Möglichkeit, mit ihren Fähigkeiten und Ideen den Schulaltag mitzugestalten und zu unterstützen.
Wird es gängige Schulabschlüsse geben?
Die Schule bietet allen Schülern das Erreichen der Abschlüsse von Haupt- und Realschule sowie des staatlichen Abiturs an, indem sie - auf Wunsch der Schüler - Vorbereitungen auf Schulfremdenprüfungen - unterstützt und begleitet sowie die entsprechenden Kontakte mit Schulen pflegt, an denen die Schüler dann diese Prüfungen ablegen können.
Wie findet Unterricht statt?
An der Sudbury-Schule findet kein von den Mitarbeitern festgelegter Unterricht statt. Die Schüler finden ganz nach ihren individuellen Bedürfnissen die zu ihnen passende Form des Lernens. So können sie z.B. bei Bedarf jederzeit einzeln oder in frei gewählten Gruppen Unterrichtsvereinbarungen mit einer Person ihrer Wahl treffen. Desweiteren haben die Schüler jederzeit Zugang zur Bibliothek und zum Internet. Es gibt Exkursionen, Ausflüge und Praktika. Dabei wird eine enge Zusammenarbeit mit Firmen der Region angestrebt.
Wie finden die Kinder heraus, was sie wissen müssen?
Auch Kinder, die eine Sudbury-Schule besuchen, werden durch unsere heutige Kultur mit einer unendlichen Themenvielfalt konfrontiert. Erfahrungsgemäß sehen sie bald, dass sich ihnen viele, den meisten anderen Menschen zugängliche Inhalte erst mit Hilfe gewisser Kulturtechniken erschließen und werden diese zu erlernen wissen. Es steht ihnen frei, ihre persönliche Auswahl zu treffen. Natürlich werden sich die Absolventen einer Sudbury-Schule, wie die anderer Schulen auch, irgendwann in Situationen wiederfinden, auf die sie ungenügend vorbereitet sind. Nur haben sie dann bereits den Vorteil der Erfahrung, für ihre Bildung selbst verantwortlich zu sein und können mit Engagement auf ein selbstgewähltes Ziel hinarbeiten.
Wie gliedern sich die Kinder später in die Gesellschaft ein?
Zum einen erfahren die Kinder schon als Schulanfänger die grundgesetzlichen Grundlagen unserer Gesellschaft, weil sie in der Schulversammlung gleichberechtigt einen demokratischen Prozess mitgestalten. Zum anderen sind sie von Anfang an daran gewöhnt, die Verantwortung für ihr eigenes Schicksal zu übernehmen, weil selbstbestimmtes Lernen und Leben an der Sudbury-Schule Alltag ist.
Gibt es eine Sicherheit auf eine Lehrstelle oder einen Studienplatz?
Nein, ebensowenig, wie für die Abgänger anderer Schulen. Die Studie über Absolventen amerikanischer Sudbury-Schulen aber enthält keinen einzigen Fall einer Arbeitslosenkarriere. |
